наиболее популярные и интересные научные книги из самых разных областей человеческого знания, конечно же, не сделают вас учёным сразу после их прочтения. Но они помогут вам лучше разобраться в том, как устроены человек, весь наш мир и вся остальная Вселенная.
1. Артемий Лебедев — Ководство Эта книга писалась легендарным Артемием Лебедевым более 10 лет в виде заметок для дизайнеров в интернете. В „Ководстве“ нет готовых рецептов дизайнерского успеха. Здесь можно найти пищу для ума. А как ее употреблять — за столом с хорошим вином или глотая кусками с картонной тарелочки — дело читателя. В книге масса материала, которого нет на сайте. Более 500 страниц уникальной и ценной информации стоят того, чтобы приобрести эту книгу. 2. Стив Круг — Веб-дизайн: книга Стива Круга, или "не заставляйте меня думать!" Эта книга вышла в 2005 году, более 10 лет назад, а по меркам интернета – это целая эпоха. Но не смотря на возраст, эта книга остаётся лучшей о юзабилити и разработке сайтов и на данный момент. Автор предлагает массу практических советов и вариантов решения проблем. Принципы успешного веб-дизайна в этой книге описаны предельно ясно и с чувством юмора. Must-read для тех, кто хоть как-то связан с веб-дизайном. 3. Якоб Нильсен, Хоа Лоранжер — Web-дизайн. Удобство использования Web-сайтов В книге рассмотрены принципы создания успешных Web-сайтов, простых в работе и удобных в использовании. Рекомендации высококвалифицированных авторов книги основаны на их богатом опыте и множестве проведенных исследований с участием тысяч пользователей. В книге подробно изучаются особенности взаимодействия пользователей с различными элементами Web-сайтов. Читатели узнают, каким образом лучше всего оформить меню Web-сайта, системы поиска и навигации, как улучшить скорость их загрузки, как применять Flash- и мультимедийные технологии, как писать тексты для Web и многое другое. Реальные примеры изменения дизайна Web-сайтов крупнейших компаний доказывают справедливость выводов авторов и их авторитет в мире Web-дизайна. 4. Квентин Ньюарк — Что такое графический дизайн? http://data:image/jpeg;base64,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 Дизайн развивается не в вакууме. Эта книга начинается с исследования тех основ, что формируют дизайн: экономики, этики, технологии, теории и истории искусства. В этой части книги прослеживается развитие дизайна на протяжении нескольких столетий — от истоков, берущих начало в средневековой Германии, до современных направлений, охватывающих такие области, как дизайн корпоративных брэндов и журналов, кинодизайн и дизайн веб-сайтов. 5. Робин Вильямс — Дизайн для недизайнеров Здесь вы найдете множество примеров хорошего и плохого дизайна, а также четыре основных правила, соблюдая которые, вы преуспеете в создании привлекательных документов. Автор приводит базовую классификацию шрифтов, популярно объясняя их главные отличия и принципы совместного использования. Материал книги снабжен тестовыми заданиями, выполняя которые вы сможете закрепить полученные знания. Как правильно расположить текст? Как выбрать шрифт, чтобы ваше объявление заметили? На эти и многие другие вопросы вы найдете ответ в этой книге. 6. Майкл Эвами — Logo. Создание логотипов. Самые современные разработки Эта книга — Библия современной практики создания логотипов. Здесь их более 1300, разделенных на группы и типы в соответствии с формой, символикой, вызываемыми ассоциациями и так далее. Чтобы подчеркнуть визуальное значение формы логотипа, в книге они представлены в черно-белом варианте. В коллекцию вошли логотипы как небольших дизайнерских фирм, так и крупных международных широко известных компаний.
10 самых страшных книг 1. Чак Паланик — "Колыбельная" ...СВСМ. Синдром внезапной смерти младенцев. Каждый год семь тысяч детишек грудного возраста умирают без всякой видимой причины - просто засыпают и больше не просыпаются... Синдром "смерти в колыбельке"? Или - смерть под "колыбельную"? Под колыбельную, которую, как говорят, "в некоторых древних культурах пели детям во время голода и засухи. Или когда племя так разрасталось, что уже не могло прокормиться на своей земле". Под колыбельную, которую пели изувеченным в битве и смертельно больным - всем, кому лучше было бы умереть. Тихо. Без боли. Без мучений... Это - "Колыбельная". 2. Адольф Гитлер — "Майн Кампф" Книга Адольфа Гитлера «Моя борьба» («Mein Kampf»), по мнению ученых-социологов, считается одной из самых «вредных» к прочтению книг. Книга содержит элементы автобиографии Гитлера, где можно проследить развитие и становление у него антисемитских и милитаристских взглядов. В ней также выражена концепция преобладания одной расы над другой, в частности арийской над всеми остальными. Так, за арийскую, или «изначальную» расу, Гитлер преподносил немцев. 3. Генрих Крамер и Якоб Шпренгенр — "Молот Ведьм" Еще одной страшной книгой считается трактат по демонологии «Молот Ведьм» («The Malleus Maleficarum»), написанный доминиканскими инквизиторами Генрихом Крамером и Якобом Шпренгером. Эта книга являлась самым популярным в Средневековой Европе руководством к распознаванию и истреблению ведьм и колдунов. Только выйдя в свет, она сразу же обрела бешеную популярность, все представители духовенства и интеллигенции выражали свои восторженные комментарии. 4. А.К. Толстой — "Семья вурдалаков" А.К.Толстой - выдающийся русский писатель, поэт, один из самых знаменитых драматургов своего времени. Трагедии "Смерть Иоанна Грозного", "Царь Федор Иоаннович" и "Царь Борис" - трилогия о трех русских царях, оказавших огромное влияние на историю России. Писатель был не чужд литературе ужасов, именно он впервые ввел в русскую литературу образ вампира. Повесть "Семья вурдалака" написана по канонам "романа ужасов", по произведению снят одноименный фильм, действие которого перенесено в 1990 год. По повести "Упырь" режиссер Е.Татарский в стиле мистической романтики снял художественный фильм, в котором "главных" вампиров сыграли Марина Влади и Донатас Банионис. 5. Стивен Кинг — "Кладбище домашних животных" Луис Крид и не предполагал, чем обернется для него и его семьи переезд в новый дом. До сих пор он и слыхом не слыхивал о Вендиго - зловещем духе индейских легенд. И уж тем более не догадывался, что рядом с этим домом находится кладбище домашних животных. Однако очень скоро ему пришлось пожалеть о своем неведении... 6. Эдгар Алан По — "Падение дома Ашеров" Эдгар По - классик американской литературы, поэт, прозаик, автор таких шедевров, как "Золотой Жук" и "Убийства на улице Морг". Его перу принадлежит более 70 новелл: психологические, готические, романтические, детективные, сатирические и пародийные. "Падение дома Ашеров", "Маска Красной смерти", "Береника", "Человек толпы" - эти и многие другие замечательные произведения, представленные в настоящем издании, в полной мере отражают разные грани творчества По, непревзойденного создателя гротескных фантасмагорий, безумных кошмаров, безупречных и изящных логических построений. 7. Агата Кристи — "10 негритят" Десять никак не связанных между собой людей в особняке на уединенном острове... Кто вызвал их сюда таинственным приглашением? Зачем кто-то убивает их, одного за другим, самыми невероятными способами? Почему все происходящее так тесно переплетено с веселым детским стишком? 8. Франц Кафка — "Лабиринт" Представляем вашему вниманию сборников трудов знаменитого гения 20 века Франца Кафки. В книгу "Лабиринт" включены сборники "Созерцание", "Голодарь" и рассказы "Лабиринт" и "Исследования одной собаки" - шедевры так называемой серии бестиариев Кафки. 9. Роберт Стивенсон — "Странная история доктора Джекила и мистера Хайда" Роберт Льюис Стивенсон - английский писатель, классик неоромантизма и автор приключенческих романов, вошел в историю литературы как тонкий стилист и мастер психологического портрета. "Остров сокровищ". "Черная стрела", "Клуб самоубийц", "Алмаз Раджи" и многие-многие другие произведения, вышедшие из-под пера Стивенсона, занимают прочное место среди шедевров мировой литературы. В настоящем издании вниманию читателей предлагаются широко известные и значимые для творчества самого писателя повести и рассказы: "Странная история доктора Джекила и мистера Хайда", "Дом на дюнах", "Окаянная Дженет", "Маркхейм", "Олалла" и "Похититель трупов". 10. Говард Лавкрафт — "Хребты Безумия" Второй том полного собрания сочинений мастера литературы ужасов — писателя, не опубликовавшего при жизни ни одной книги, но ставшего маяком и ориентиром целого жанра, кумиром как широких читательских масс, так и рафинированных интеллектуалов, неиссякаемым источником вдохновения для кинематографистов. Сам Борхес восхищался его рассказами, в которых место человека — на далекой периферии вселенской схемы вещей, а силы надмирные вселяют в души неосторожных священный ужас. Все произведения публикуются либо в новых переводах, либо в новой, тщательно выверенной редакции. Эта книга должна стать настольной у каждого любителя жанра, у всех ценителей современной литературы.
Советую любителям русской фантастики Ю.Брайдер, Н. Чадович тетралогия "ТРОПА", к сожалению серия не закончила, авторы скончались, но то что они создали шедевр, кто если начнет читать, подскажу порядок чтения книг для лучшего восприятия аннотация: В некоторых местах Земли существуют внепространственные переходы в другие миры: в Гималаях, озере Лох-Несс и др. Через них к нам проникают жители параллельных миров. Земляне специально отыскивают такие переходы. Через них в другие миры засылают людей, обладающих неприметностью, которые сойдут за коренных жителей в любом из миров. Через такой переход Артём начал своё путешествие по Тропе – миру, лежащему поперёк всех остальных миров – к мифическому миру-истоку.
Кантор. Бесконечность в математике Георг Кантор первым среди ученых начал с математической точностью исследовать бесконечность, представлявшую философский интерес. Его новаторский подход к математике воплотился в теории множеств, он сформулировал противоречащие интуиции понятия разных видов бесконечного. До работ, которые были изданы ученым в конце XIX века и стали фундаментальным вкладом в науку, бесконечность, следуя восходившей к Аристотелю научной традиции, понималась как полезная условность. Смелость Кантора стоила ему дорого: его идеи были жестко отвергнуты многими современниками, что, вероятно, послужило причиной его душевной болезни и преждевременной кончины. Почему мир таков? Этим вопросом человечество задается с начала времен. Наука — попытка на него ответить. Закон всемирного тяготения, теория относительности, теория чисел, квантовая механика, со всеми этими и многими другими научными теориями вы сможете познакомиться на страницах увлекательной коллекции «Наука. Величайшие теории». Великие научные идеи, объясняющие устройство мира теперь доступны и вам. Проникнитесь духом открытий самых светлых умов всех времен: Ньютона, Эйнштейна, Планка, Гейзенберга, Архимеда... Нужно, войти или зарегистрироваться для просмотра скрытого текста.
Салам пополам , народ а кто нибудь читал Книгу Дейл Карнеги - как завоевывать друзей и как оказывать влияние на людей
Баян Ширянов "низший пилотаж" "срединный пилотаж" "верховный пилотаж" трилогия книг про жизнь винтовых наркоманов! в книгах очень много психоделики и правды...советую всем прочесть
К каждой книге ссылка на скачивание!!! 1. Краткая история времени - Стивен Хокинг Если Вы подзабыли школьный курс физики, но всё так же интересуетесь загадочным миром элементарных частиц; если Вы хотите узнать, почему мы сначала видим причину события, а затем следствие, но ни в коем случае не наоборот; если Вас по каким-то причинам ещё пугают чёрные дыры, – добро пожаловать в простую и изящную Вселенную Хокинга, описанную доступным и приятным языком.«Мне сказали, что каждая формула в книге вдвое уменьшит число покупателей. Тогда я вообще решил обойтись без формул», – пишет известнейший астрофизик и популяризатор науки, человек пытливейшего ума и недюжинной силы воли. Нужно, войти или зарегистрироваться для просмотра скрытого текста. 2. Физика невозможного - Митио Каку Мечтаете о плаще-невидимке? Краем уха что-то слышали о попытках обогнать скорость света? Может, надеетесь когда-нибудь заглянуть в собственное будущее? Мичио Каку способен разбить Ваши мечты или, наоборот, вселить надежду на то, что когда-нибудь человечеству станут доступны высочайшие технологии: скажем, уничтожение целых планет или телепортация. Возможности современной физики писатель щедро разбавляет разными историями и анекдотами. Книга – отнюдь не только для фантазёров и любителей фантастики. Нужно, войти или зарегистрироваться для просмотра скрытого текста. 3. Эгоистичный ген - Ричард Докинз Один из авторитетнейших биологов, острый на язык воинствующий атеист Ричард Докинз вообще-то считает своей лучшей книгой другую – «Расширенный фенотип». Но уверяем Вас, «Эгоистичный ген» по способности захватить читателя ничуть ни хуже! Автор берёт за основу теории эволюции… ген. Малюсенький кирпичик живых организмов, уверяет Докинз, вполне способен контролировать наше поведение, вплоть до выбора партнёра! Теория учёного, впрочем, поражает универсальностью: Докинз доказывает, что и идеи способны распространяться в человеческой среде подобным образом. Смело беритесь за «Эгоистичный ген», если хотите почитать что-то захватывающее по теории эволюции и естественного отбора. Нужно, войти или зарегистрироваться для просмотра скрытого текста. 4. Голая обезьяна - Десмонд Моррис Наука этология ставит своей целью выяснить: насколько далеко ушёл человек от обезьяны? Десмонд Моррис иногда со всей серьёзностью, а иногда с изрядной долей юмора подходит к описанию человеческого поведения с различных точек зрения, объясняя читателю, например, использование макияжа, языка поз и жестов. Не обходит учёный стороной и вопрос происхождения Homo sapiens. Всю информацию зоолог иллюстрирует многочисленными примерами из жизни животных. Хотите лучше понять себя? Не обойдите вниманием данную книгу. Нужно, войти или зарегистрироваться для просмотра скрытого текста. 5. Почему языки такие разные - Владимир Плунгян Лингвистика – наука обширная, ставящая перед собой миллион разнообразных задач. Плунгян выделяет из них одну-единственную и довольно развёрнуто и понятно рассматривает ее. В мире больше 5 тысяч языков, и все они отличаются друг от друга настолько же, насколько и их носители. Книга не только заставит Вас взглянуть по-новому на собственный язык, но и вызовет у читателя желание выучить ещё один. Нужно, войти или зарегистрироваться для просмотра скрытого текста.
Поль Дирак, как и Ричард Фейнман, — один из главных представителей «второго поколения» ученых, обратившихся к квантовой механике после первопроходческих работ Планка и Эйнштейна. Знаменитое уравнение, носящее имя Дирака и детально описывающее поведение некоторых частиц, в том числе электрона, впервые объединило теорию относительности и квантовую теорию. Уравнение Дирака доказало возможность существования «антиподов» известных на тот момент частиц — электрона, протона и других. Открытые новые частицы известны нам как антивещество. Молчаливый и замкнутый, скромный и всецело увлеченный своей работой, этот английский инженер стал ученым, который разработал одну из самых передовых теорий современной физики. Почему мир таков? Этим вопросом человечество задается с начала времен. Наука — попытка на него ответить. Закон всемирного тяготения, теория относительности, теория чисел, квантовая механика, со всеми этими и многими другими научными теориями вы сможете познакомиться на страницах увлекательной коллекции «Наука. Величайшие теории». Великие научные идеи, объясняющие устройство мира теперь доступны и вам. Проникнитесь духом открытий самых светлых умов всех времен: Ньютона, Эйнштейна, Планка, Гейзенберга, Архимеда... Содержание: Введение Первые годы Квантовая механика Релятивистская теория электрона. Антивещество Квантовая электродинамика После великих открытий СКАЧАТЬ Нужно, войти или зарегистрироваться для просмотра скрытого текста.
Читательский зал - ведь!!!! Буду сюда скидывать интервью!!!! Если все не против??? Спойлер Интервью с «квантовым физиком» Сетом Ллойдом. Часть первая. Ноябрь 22, 2015 Для справки: Сет Ллойд (Seth Lloyd) — профессор инженерии Массачусетского технологического института (MIT), где так же возглавляет лабораторию исследований электроники и руководит Центром экстремальной квантовой теории информации (xQIT). - Для начала позвольте задать Вам несколько общий вопрос – каковы Ваши причины заниматься наукой? - Заниматься наукой? Просто я не очень хорошо умею делать что-либо еще. *смеётся* Вообще мне всегда нравилась математика с физикой. И, даже несмотря на то, что я был достаточно хорош в математике, я понимал, что не смог бы стать профессиональным математиком. К тому же, еще ребенком я восхищался тем, насколько точный взгляд на мир дает наука. Поэтому и решил с ранних лет стать ученым. - Хорошо, а какова, на ваш взгляд, мотивация для молодых людей сегодня посвящать себя занятию наукой? - Надеюсь, что та же самая! Знаете, наука – это что-то уникальное – ведь она дает нам очень точное понимание того, что происходит в природе, и это действительно замечательно. Наука - это удивительная часть человеческого знания, причем довольно демократическая – ведь любой может проверить её постулаты. Это та самая форма объективного знания, которой, зачастую, нет в других областях человеческого знания. - Тогда, следуя этой логике, количество ученых в мире должно все время увеличиваться? Или оставаться в каком-то равновесии? - Эх, вот этого я точно не знаю! *смеется*. Мне всегда казалось, что правительство должно больше финансировать фундаментальную науку, потому что это действительно важно. Кроме того было показано, что финансирование фундаментальной науки имеет гораздо больший чисто экономический эффект, чем финансирование только прикладной науки. Что-то вроде каждого доллара или рубля, потраченного на фундаментальную науку, дает в пять раз больший результат, чем потраченного на прикладную науку. - А как бы Вы определили фундаментальную науку? - Ну, на мой взгляд, это все исследования, которые ведутся не в интересах какой-то коммерческой компании или имеют чисто практическую сторону. Конечно, наука простирается от довольно практической инженерии до совершенно сумасшедших идей, которые вряд ли смогут найти какое-либо применение в реальной жизни. Но проблема здесь в том, что никто, на самом деле, не знает, какая именно из сумасшедших идей может вылиться во что-то полезное (а опыт показывает, что какая-то из них непременно оказывается таковой). И это, безусловно, одна из странных особенностей науки. - Да, это правда. А если говорить о квантовой физике и квантовых технологиях, то сейчас это по-прежнему фундаментальные исследования или мы уже перешли на стадию прикладных? И как Вы видите будущее этой области? - Ох, это хороший вопрос. Вообще говоря, квантовые технологии существуют уже довольно долго – лазеры, например, или атомные часы. Если же говорить о квантовых технологиях следующего поколения, т.е. устройствах, использующих такие необычные квантовые эффекты, как запутанность или сжатые состояния, то такие примеры уже имеются... Скажем, самые точные часы в мире, созданные Дэйвом Вайнлендом в NIST, последние нескольких лет использовали для своей работы квантовую логику и квантовую запутанность. Сам Дэйв назвал их часами на квантовой логике. Таким образом, хотя до практического использования квантовых компьютеров еще довольно далеко, специализированные квантовые устройства, использующие квантовые эффекты, могут найти свое применение очень и очень скоро. На самом деле довольно много квантовых технологий этого рода уже готовы к применению! Взять, к примеру, тот же квантовый процессор от канадской компании D-Wave – ведь им удается его продавать, хотя работает он или нет – не совсем очевидно. Ясно одно - их устройства используют квантовую запутанность, что делает их отличными от классических устройств. Квантовый процессор компании D-Wave. Источник: D-Wave Inc. Квантовый процессор компании D-Wave. Источник: D-Wave Inc. На мой взгляд, сейчас чрезвычайно захватывающее время для квантовых технологий. В последние десять лет я был свидетелем огромного прорыва в квантовых технологиях с научной точки зрения, и многие из них находятся на грани перехода к инженерным образцам и, возможно, коммерциализации. - И насколько, по-вашему, они изменят общество? - На самом деле я думаю, что люди всегда преувеличивают влияние новых технологий на общество. Скажем, благодаря электричеству в обществе изменилось очень многое, а что касается тех же смартфонов – не уверен. Разве что люди стали попадать под колеса автомобилей из-за того, что уткнулись в экраны своих мобильников. Так что тут на лицо повышенная опасность новых технологий для здоровья! *смеется* Сами по себе люди оставались практически неизменными тысячи лет, а технологии меняют все довольно медленно, поэтому я не думаю, что те же квантовые технологии окажут большое влияние на то, какие мы есть. - Раз уж мы затронули такую большую тему, то что Вы думаете о междисциплинарном подходе в целом? Хорошая ли это идея – смотреть на предмет исследования шире или же ученые должны оставаться в пределах своей области исследований? - Да нет же – посмотрите на атомы или фотоны – их совершенно не волнует, как мы называем то, что они делают – физикой, химией или биологией. Им действительно на это наплевать. И, в некотором смысле, традиционное деление наук на физику, химию, биологию, инженерию, информатику было придумано человеком, основываясь на технологиях давно минувших лет. И это деление совершенно неприменимо, когда речь идет о тех же квантовых технологиях. Скажем, я сам тесно сотрудничаю с компьютерными специалистами, химиками, и, конечно, физиками и инженерами. И квантовые технологии, в целом, распространяются на все эти дисциплины, так что опять-таки, получается, что сами кванты не интересуются тем, какая дисциплина их изучает или как мы называем себя – физиками, химиками или инженерами! *смеется* Спойлер — Давайте попробуем разобраться с расширением Вселенной, но прежде мы поговорим об ее основах. Ускоренное расширение ВселеннойФизик Дмитрий Горбунов о темной энергии, космологической постоянной и поиске компоненты расширения — Астрофизика включает в себя то, что называют космологией. Есть разные области, направления, и все знания, которые мы получаем, — это наблюдательные знания, и они идут из астрономии. Через телескопы ученые наблюдают всевозможные излучения, которые приходят к нам из разных направлений. Не так давно удалось наблюдать Вселенную не только в диапазоне электромагнитного излучения, но и в нейтрино. В первом случае речь идет об обычном электромагнитном излучении, в частности о свете. Первые наблюдения были сделаны через обычный телескоп, и многие задавались вопросом, что там, и потом догадались, что это диск Галактики и что мы находимся в этом диске. Речь идет о наблюдении за объектами, которые находятся очень далеко от нас и с нами гравитационно не связаны. На первый взгляд может показаться немного странным это понятие, но оно появилось в тот момент, когда люди увидели и правильно интерпретировали такое явление, как покраснение света от некоторых объектов. Ученые наблюдают свет от далеких объектов, и в этом представлении считается, что физика на Земле такая же, как и на Луне, на Солнце и далеких объектах. Если там такая же физика, то там и такие же химические элементы, и их поведение, когда их возбуждает излучение, такое же: они излучают такой же свет, как на Земле. Мы смотрим на далекие объекты и ждем от них такой же свет, а свет приходит другой, немного смещенный, он краснеет. Интерпретация этого явления такая же, как интерпретация изменения звука поезда, который двигается вдоль перрона. Мы слышим изменение звука поезда, который проезжает мимо нас. Объект, который произвел излучение, был в движении. Все объекты, которые мы наблюдали, двигаются от нас. Все смещается в одну сторону, и все уходит от нас. Интерпретация предложена следующая: объекты в своей локальной области двигаются, как им положено, и так же взаимодействуют с другими такими же объектами, а вот с далекими объектами все по-другому, и интерпретация такая, что часть пространства удаляется от нас, и так происходит со всеми частями пространства, в которых находятся эти далекие объекты. — Мы наблюдаем свет от звезды или спектр галактики. Он должен идти по некой траектории, но у него есть это красное смещение. — Он идет по понятной траектории, но в данном случае изменяется его частота и длина волны, то есть он был зеленый и, когда дошел до нас, стал красным. То, что он был зеленый, мы верим, потому что астрономы представляют себе, как устроены галактики, и мы верим, что физика у них такая же, как у нас здесь. Совокупность знаний о физике и знаний о строении звезд в нашей Галактике позволяет вывести постулат, что соответствующий спектр частотных характеристик такой же, как и у нас. Мы ожидаем увидеть яркие линии от излучения, которые связаны с молекулярными и атомными переходами, и мы верим, что эти все явления такие же. Все разбегаются, и мы делаем вывод, что мы либо являемся выделенным центром, либо так устроено везде. Например, если бы мы были не здесь, а на альфе Центавра, то там было бы так же — все ото всех улетает, если они, конечно, гравитационно не связаны. Речь идет о гравитационно несвязанных объектах, не о Луне с Землей, не о ближайших к нам галактиках. Такая интерпретация была предложена ученым Хабблом, который сейчас больше известен по телескопу, чьим именем он был назвал. Он измерил эти явления и вывел закон: чем больше смещается линия, чем больше смещается свет в красную область, тем на большем расстоянии находится объект. Этот закон линейный. Расстояние до объекта прямо пропорционально этому смещению. Смещение можно измерить и получить расстояние до объекта, только для этого нужно вычислить константу пропорциональности, которую он вывел из своих наблюдений, и эта константа пропорциональности называется «константа Хаббла». Забавно то, что он ее вычислил неправильно. Современное значение этой константы, которая была измерена с высокой точностью разными методами, в 10 раз меньше, чем вычислил Хаббл. — Мы не можем поставить эксперимент, а можем только наблюдать. Что изменит открытие первичных гравитационных волн?Астрофизик Сергей Попов о теории инфляции и первых мгновениях жизни Вселенной — Конечно, мы только наблюдаем. Появился источник, от него пошел свет, он идет, и Вселенная расширяется, в ней происходят свои процессы, он входит в галактику, и там тоже свои процессы. Потом мы поймали свет и должны от всего этого мусора откреститься и сказать, а как же свет распространялся и как он изменял свое движение из-за того, что Вселенная расширялась. То есть наша Вселенная расширяется, и хочется понять, с чем это связано. На самом деле, если говорить о большой Вселенной и больших расстояниях, все фундаментальные силы умирают, кроме гравитации. А гравитация — это притягивающая сила. И пришло представление о том, что когда-то был Большой взрыв, который все разбросал, и теперь это расширение замедляется, потому что гравитация все притягивает друг к другу. Тем самым пришли к выводу, что Вселенная должна расширяться с замедлением, так как гравитация останавливает расширение. Суть состоит в том, что в зависимости от некой детали устройства нашей Вселенной на очень больших расстояниях будущее Вселенной могло бы быть разным. Это расширение могло остановиться, могло бы и не останавливаться, но оказалось, что все не так, и в 1998 году стали появляться довольно подробные исследования сверхновых, расположенных на разных космологически больших расстояниях. Сверхновые дают яркие и мощные вспышки, и можно смотреть на Вселенную на очень больших расстояниях. Вспышка видна далеко. До этого для объектов использовались звезды, которые ближе к нам располагаются. Звезды называют цефеидами и их используют и сейчас. Блеск у звезды периодичен, то есть то ярче, то тусклее. Этот период зависит от ее собственной светимости: 40 Вт или 60 Вт. Для лампочки 40 Вт период будет, условно говоря, два дня, для лампочки 60 Вт будет один день. Период измерить очень легко. После измерения я понимаю, что лампочка 60 Вт, после этого я измеряю ее яркость, нахожу величину смещения спектра в красную область и тем самым подтверждаю закон Хаббла, то есть определяю этот параметр. Теперь аналог этого же — только не для звезд, а для сверхновых — позволил определить этот параметр Хаббла, и мы увидели, что он не такой. Дальше мы стали разбираться, какой он, и выяснили, что, в принципе, он может быть другим. Стали разбираться, что же это за величина и что на нее влияет. Мы увидели, что есть такое явление, и эмпирически вывели закон: чем больше расстояние, тем больше смещается излучение в красную область. После того как мы поверили в теорию относительности, нужна теория, которая сможет это доказать и связать эти наблюдения. Источник гравитации — это материя и другие компоненты. Эти компоненты определяют гравитационный потенциал, который определяет темп расширения Вселенной. Это дается уравнением Фридмана. Теория возникла вместе с наблюдениями в 20-х годах прошлого века и довольно успешно себя подтвердила. Ученые, которые работают с экспериментальными данными, пытаются понять, а какие есть компоненты в нашей Вселенной, вставляют эти компоненты в уравнение Фридмана, измеряют параметр Хаббла, чтобы таким образом понять состав. В 1998 году ученые поняли, что во Вселенной есть компонента, которая сейчас называется темной энергией. Состав этой компоненты совершенно новый, потому что в физике частиц такого явления не было. В каком-то смысле это можно называть энергией вакуума. В гравитации энергия гравитирует, то есть является источником гравитации. Вселенная, оказывается, не замедляется, а, наоборот, расширяется с ускорением. Такого явления никто не ожидал. — Замечание по поводу мощности лампочки. 40 Вт — это потребляемая мощность? — Яркость — это то, что измеряет экспериментатор, он измеряет, сколько фотонов каких энергий прилетает к нему в единицу времени на его площадку детектора, где он регистрирует. Если говорить о телескопе, то там есть линзы; те фотоны, которые пролетели через линзу, нам и говорят об объекте, а то, что слева и справа, мы не зарегистрировали. Мощность — это правильная единица, характеризующая источник. В данном случае это светимость объекта. Это то, сколько и каких фотонов он запустил в единицу времени. — Темная энергия — это что-то темное, страшное и почти метафизическое. FAQ: Темная материя7 фактов о невидимой материи и темной энергии — Ранее уже была введена такая компонента, которую назвали темной материей. С точки зрения гравитации она ведет себя так же, как и обычная материя, но темная она потому, что мы ее не видим в телескоп. Ввести ее пришлось из-за наблюдений, которые имеются для вращения звезд в галактиках, вращения облаков в звездных галактиках, для явления линзирования на скоплениях, когда мы видим источник, свет летит мимо мощного гравитационного поля, создаваемого скоплением галактик, и искажается. Мы видим картинку искажений, появляется много образов, и у каждого образа мы можем посмотреть спектр, амплитудно-частотную характеристику излучений. Мы видим, что эти образы одинаковые и пришли от одного объекта. По этой картинке образов можно восстановить гравитационный потенциал, линзу, которая исказила так же, как кривое стекло искажает свет. При восстановлении не хватает обычной материи, той, которую мы видим в телескоп, чтобы объяснить это явление. Если мы посчитаем, что там есть материя, которая не светит в телескоп, но также собирается в гравитационных центрах, ведет себя точно так же, как звезды, только не излучает, то все сойдется. И таких проявлений темной материи очень много. В эту компоненту поверили давно, задолго до появления указаний на новую компоненту, которая является постоянной, ее иногда называют темной энергией. Имеющиеся экспериментальные результаты согласуются с представлением того, что, возможно, это такая константа. — Могут ли астрономы ошибаться? — Астрономы обнаружили и стали кричать, что Вселенная расширяется с ускорением и что есть темная энергия, которая, возможно, за это ответственна. Им поверили не все, так как это странный объект по многим причинам. Их начали пытаться проверять таким же способом, то есть, используя другие телескопы, астрономы проводили исследования и пытались по другим сверхновым определить эту величину. После этого люди увидели проявление этой странной субстанции в разных других местах. Например, во Вселенной происходит постоянный рост структур, образуются первичные звезды, потом мелкие галактики, более крупные галактики, мелкие скопления, крупные скопления, и дальше такой рост структур во Вселенной, которая наполнена только материей, продолжался. Гравитация все замедляет, все медленнее расширяется Вселенная, и гравитация может схватить еще более далекие объекты и сформировать более крупную структуру. Из-за того, что Вселенная стала расширяться с ускорением, этот процесс остановился. И мы видим, что в современной Вселенной скопления уже не образуются. Процесс образования структур завершился на крупных скоплениях некоторое время назад, и мы видим этот этап. Мы видим, что до какого-то момента скопления увеличивались, а потом все остановилось, и новые скопления не образуются. Вся совокупность наблюдений сошлась в том, что это все-таки космологическая постоянная или темная энергия. — Вы не боитесь, что расширение сменится сжатием, и Вселенная сожмется в точку? — Такое может произойти, но в данном случае вопрос о времени. Тут утверждение такое, что мы не можем предсказать будущее достаточно хорошо, потому что мы не понимаем, что это за «темная энергия». До условной катастрофы у нас есть еще примерно столько же времени, сколько уже прожила Вселенная. Это 15 млрд лет, и это довольно много. — Какие перспективы у этих исследований? FAQ: Поляризация реликтового излучения7 фактов о видах поляризации, эксперименте Planck и доказательствах инфляционной стадии расширения Вселенной — Проводятся поиски частиц темной материи по миру, и время от времени появляются обнадеживающие высказывания о том, что ученые видят какой-то сигнал. Что собой представляет темная материя — это обычная задача физики, которую люди пытаются решить, найти частицы, которые дают такой мощный гравитационный потенциал, а пока мы их не видим в телескоп, потому что они электрически нейтральны. Другая задача, которая пока не решена и непонятна: мы все состоим из частиц, а антивещества у нас нет, при этом на Большом адронном коллайдере частицы и античастицы рождаются парами, но как так получилось, что мы остались с веществом, а антивещества у нас нет? Это непонятно. То есть где-то в истории нашей Вселенной был этап, на котором, можно так сказать, нас обокрали. Куда делось антивещество? Объяснить, куда делись античастицы, невозможно. Это загадка. Тут, как и в случае с материей, требуется модификация физики частиц, и нужно добавить некие новые частицы, которые бы позволили во Вселенной создать ситуацию, позволяющую нам родить больше частиц, а не античастиц. Весной 2014 года был шум из-за утверждения экспериментаторов, что они обнаружили гравитационные волны. Напрямую мы пока не видели гравитационные волны, хотя за них получена Нобелевская премия. Она получена за их опосредованное наблюдение. Двойная система меняет характер своего излучения в соответствии с представлениями общей теории относительности, что когда две звезды в экстазе крутятся друг напротив друга, то излучают не только в электромагнитном диапазоне, но также излучают и в гравитационном. Если говорить о реликтовом излучении, то это эпоха образования водорода в ранней Вселенной, а если говорить о реликтовых гравитационных волнах, то это более ранняя эпоха, гипотетическая стадия, и эта стадия предсказывает образование крупных гравитационных волн, которые превышают размер галактики. — Любопытно то, что космология и астрофизика занимаются прошлым, наблюдают следы прошлого. — В данном случае наблюдают следы прошлого, но если говорить о космологической постоянной, то ее проявление есть и в современной Вселенной. Вселенная расширяется, и плотность галактик падает. В прошлом плотность была выше, и плотность водорода была выше и превышала плотность космологической постоянной. Многие проявления гравитационных волн мы видим в поляризации реликтового излучения. Оно образовалось, когда нашей Вселенной было 300 тыс. лет, а сами гравитационные волны образовались, когда Вселенной было 10-20 секунды. Проявиться они смогли только за счет явлений и процессов, которые происходили в более поздней Вселенной. Это интересный сюжет: с одной стороны, мы смотрим на позднюю Вселенную и фотоны, которые мы регистрируем, — это сегодняшние фотоны, но излучились они давно, а с другой стороны, бывает, что, производя наблюдения на больших масштабах, мы изучаем очень раннюю физику. Вселенная была чудовищно плотной. Плотность энергии во много раз превышала ту, что нам доступна на Большом адронном коллайдере, поэтому, производя наблюдения за большими волнами на больших расстояниях, мы исследуем физику в очень малых масштабах и в очень больших энергиях, до которых мы больше никак доб
Раз читательский зал, тогда и немного почитаем здесь!!! Отрывок из книги Спойлер Различие между конформностью и подчинением Спойлер Здесь надо провести грань между понятиями подчинение и конформность. Конформность можно понимать очень широко, но здесь целесообразно говорить о действиях испытуемого, когда тот соглашается со своей ровней, с людьми его статуса, у которых нет особого права руководить его поведением. Подчинением же мы будем называть действия испытуемого, когда тот идет на поводу у авторитета. Взять, например, новобранца в армии. Он тщательно исполняет все приказы начальства. В то же время он воспринимает привычки, порядки и язык других новобранцев. В первом случае имеет место подчинение, во втором — конформность. Соломон Аш провел серию блестящих экспериментов, посвященных конформности (1951). Группе из шести человек, в которой все, кроме одного, были подставными лицами, показывали линию определенной длины, а затем спрашивали, какая из трех других линий соответствует ей по длине. Подставные лица были подучены всякий раз (или в оговоренном числе случаев) давать неправильные ответы. Наивного испытуемого располагали таким образом, что он слышал ответы большинства членов группы, прежде чем озвучить собственный ответ. Аш обнаружил, что при таком социальном давлении большой процент испытуемых предпочитает согласиться с группой, чем поверить собственным глазам. Испытуемые Аша проявляли конформность по отношению к группе. В нашем же исследовании испытуемые проявляли подчинение по отношению к экспериментатору. В обоих случаях имел место отказ от инициативы в пользу внешнего источника. Однако есть несколько существенных различий. 1. Иерархия. Подчинение авторитету происходит в иерархической структуре, где испытуемый чувствует, что вышестоящее лицо вправе указывать ему, что надо делать. Конформность регулирует поведение среди людей равного статуса; подчинение же связывает один статус с другим. 2. Имитация. В отличие от подчинения, конформность — это имитация. Конформность делает поведение однородным: человек, находящийся под влиянием, воспринимает поведение группы. При подчинении индивид слушается авторитета, не подражая ему. Солдат не просто повторяет приказ, данный ему, а выполняет его. 3. Эксплицитность. В случае с подчинением предписание о действии носит эксплицитный характер, имея форму приказа или команды. В случае с конформностью требование солидарности нередко остается имплицитным. Так, в эксперименте Аша не было открытого требования со стороны группы, чтобы испытуемый соглашался. Линию поведения он выбирал спонтанно. Более того, многие люди сопротивляются эксплицитному призыву к подчинению со стороны членов группы, ибо это ситуация равных, которые не имеют права приказывать друг другу. 4. Добровольность. Самое явное различие между подчинением и конформностью можно наблюдать после случившегося. Это касается того, как люди объясняют свое поведение. Испытуемые отрицают конформность и признают подчинение как объяснение своему поведению. Сейчас я поясню. В эксперименте Аша испытуемые обычно недооценивали степень, в какой их поведение находилось под влиянием членов группы. Они умаляли групповой эффект и подчеркивали собственную независимость, даже если шли на поводу у группы при каждом ответе. Зачастую настаивали, что сами ошиблись: мол, неважное зрение или неважный глазомер. Они сводили к минимуму степень, в которой подстраивались под группу. В эксперименте с подчинением реакция была диаметрально противоположной. Объясняя свою готовность применять электрошок, испытуемые ссылались на то, что сами бы этого делать не стали, но послушались требования авторитетного лица. Таким образом, если при конформности человек настаивает, что группа не сделала его менее самостоятельным, то при подчинении он говорит, что вообще не обладал автономией, а все зависело от авторитета. Чем это объясняется? Дело в том, что конформность есть реакция на имплицитное давление: испытуемый считает свое поведение добровольным. Он не может назвать здравую причину, по которой стоило бы идти на поводу у членов группы, поэтому отрицает, что конформность вообще имела место. Он не хочет признаваться в этом не только экспериментатору, но даже самому себе. В случае с подчинением все наоборот. Ситуация публично определена как недобровольная: эксплицитно заявлено, что от испытуемого ожидается подчинение. Объясняя свои действия, испытуемый ссылается именно на это публичное определение ситуации. Таким образом, подчинение и конформность имеют разные психологические последствия. Но и то и другое — мощные формы социальное влияния, и мы можем перейти к изучению их роли в данном эксперименте. Эксперимент 17: двое равных бунтуют Как мы уже сказали, восстать против недоброжелательного авторитета легче коллективно, чем индивидуально. Это знает всякая революционная группа и нетрудно доказать в ходе эксперимента. Мы видели, что между нравственными принципами испытуемых и их поведением в лаборатории существует немалое расхождение. Несмотря на протесты жертвы и очевидный внутренний конфликт, многие идут на поводу у экспериментатора, по его указке доводя удары током до максимума. Рассмотрим, в какой степени влияние группы способно освободить испытуемого от авторитарного контроля и позволить ему следовать собственным ценностям и жизненным ориентирам. Для этого модифицируем базовый эксперимент: посадим испытуемого между двумя ему подобными, которые будут давать отпор экспериментатору и отказываться наказывать жертву вопреки ее воле. В какой степени давление, создаваемое их действиями, изменит поступки наивного испытуемого? ТЕХНИКА В лабораторию входят четыре человека, готовые участвовать в опыте по изучению «воздействия коллективного обучения и наказания на память и обучаемость». Трое из них — подставные лица, и один — наивный испытуемый. Экспериментатор объясняет, что должны быть три «учителя» и один «ученик». Путем подтасованного жребия наивный испытуемый получает роль «учителя-3». В роли «учителя-1», «учителя-2» и «ученика» оказываются подставные лица. «Ученика» пристегивают к «электрическому стулу», а три «учителя» садятся за генератор тока. «Учитель-1» должен зачитывать пары слов, «учитель-2» — сообщать, правилен ли ответ, а «учитель-3» (наивный испытуемый) — давать наказание. Как и в базовом эксперименте, испытуемым велено повышать уровень удара на один шаг всякий раз, когда «ученик» делает ошибку. Поведение подставных лиц. Подставные лица слушаются приказов экспериментатора до первых горячих протестов жертвы (после удара в 150 вольт). В этот момент «учитель-1» сообщает экспериментатору, что не желает больше участвовать, поскольку жертва жалуется. Экспериментатор отвечает, что надо продолжать. Однако «учитель-1» не подчиняется приказу, встает со стула и пересаживается в другую часть комнаты. Поскольку попытки экспериментатора вернуть испытуемого к генератору остаются тщетными, экспериментатор приказывает остальным двум участникам продолжать опыт. «Учитель-3» (наивный испытуемый) должен теперь не только наносить «ученику» удары током, но и зачитывать слова. После уровня 14 (210 вольт) «учитель-2», выражает беспокойство за «ученика» и отказывается от участия. Экспериментатор приказывает ему продолжать, но тоже встает со стула и пересаживается в противоположный угол комнаты со словами: «Я готов ответить на любые ваши вопросы, но не хочу бить током человека против его воли. Я в этом не участвую». Наивный испытуемый остается один перед генератором. Он видел, как два его напарника воспротивились указаниям. Экспериментатор велит ему продолжать: дескать, важно закончить опыт. Результаты показаны в таблице 5. При такой расстановке сил 36 из 40 испытуемых сказали «нет» экспериментатору (тогда как соответствующая цифра в отсутствие группового давления — 14). Получается, сопротивление группы весьма успешно подрывает авторитет экспериментатора. Более того, из всех изученных нами экспериментальных вариаций ни в одном случае экспериментатор не получал столь решительного отпора, как при этой манипуляции. Реакции на непослушных напарников. Реакции наивных испытуемых на непослушных напарников были очень разными и отчасти зависели от того, в какой момент испытуемые сами отказались от участия. Один человек, который прекратил опыт сразу за «учителем-1», заявил: «Я уже думал отказаться, когда этот парень сказал “нет”». Большинство непослушных испытуемых высказались о своих напарниках позитивно. Например: «Я подумал, что они хорошие люди. Жертва сказала: “Хватит”, и они остановились». (Сам отказался от участия после уровня 11.) «Я подумал, что они отзывчивы… и ведь еще не знали, чем это для них закончится». (Отказался от участия после уровня 14.) Испытуемый, который воспротивился экспериментатору после уровня 21, был более сдержан: «Я подумал, что они могли бы еще подождать. Но не виню их за то, что они отказались продолжать». Четыре непослушных испытуемых открыто признали влияние поступка своих напарников: «Мне и в голову не приходило остановиться, пока эти двое не выступили». (Отказался после уровня 14.) «Я остановился, поскольку не хотел выглядеть бессердечным и жестоким в глазах двух людей, которые уже бросили участвовать». (Отказался после уровня 14.) Впрочем, большинство не покорившихся отрицали, что напарники повлияли на них. Если вдуматься в эту экспериментальную ситуацию, можно выделить несколько факторов, которые повышают эффективность группы. 1. Напарники вселяют в испытуемых идею неподчинения экспериментатору. Ведь некоторые из них могли даже не рассматривать ее как возможность. 2. В предыдущих экспериментах одинокий испытуемый не знал, как будет расценен его отказ: как скандал или как нечто в порядке вещей. Здесь же он на примере двух людей видит, что отказ — естественная реакция в данной ситуации. 3. Реакция напарников показывает, что бить жертву током недостойно. Она подтверждает подозрение испытуемого, что нельзя наказывать человека против его воли, даже в ходе психологического эксперимента. 4. Непослушные напарники остаются в лаборатории даже после отказа от эксперимента (ибо согласились ответить на вопросы после эксперимента). Каждый дополнительный удар током, нанесенный «наивным испытуемым», влечет за собой социальное неодобрение со стороны напарников. 5. Пока напарники участвуют в экспериментальной процедуре, ответственность за удары током распределяется между членами группы. После отказа напарников ответственность целиком ложится на наивного испытуемого. 6. Наивный испытуемый становится свидетелем двух случаев неподчинения и видит, что последствия отказа минимальны. 7. Власть экспериментатора снижается уже самой его неспособностью призвать людей к порядку: согласно общему правилу, каждая неспособность авторитета заставить себя слушаться ослабляет воспринимаемую силу его власти (Homans, 1961). Итак, группы успешно бросают вызов экспериментатору. Это напоминает о том, что люди ведут себя так, как ведут, по трем главным причинам: у них есть собственные принципы; они чутки к потенциальным санкциям со стороны авторитета; они чутки к потенциальным санкциям со стороны группы. Когда индивид желает выступить против авторитета, он старается найти поддержку среди других членов группы. Взаимная поддержка — самый сильный оплот против злоупотребления властью. (Впрочем, группа не всегда права. Влияние группы может быть дурным: взять хотя бы суды Линча и шайки бандитов.) Эксперимент 18: электрошок применяет равный по статусу Носители авторитета отлично понимают значение групп и часто используют их, чтобы установить подчинение. Эту способность доказывает простая модификация нашего эксперимента. Здесь необходимо учесть следующее. Сто́ит между испытуемым и последствиями электрошоков возникнуть какой-то силе или чему-то произойти, как любой фактор, способствующий дистанции между испытуемым и жертвой снижает давление на участника, а значит, снижает неподчинение. В современном обществе между нами и губительным действием, в которое мы вносим свою лепту, зачастую оказываются другие люди. Вообще это типично для современной бюрократии, даже работающей в деструктивных целях: большинство людей, вовлеченных в цепочку, напрямую никого не губят. Они перекладывают бумаги, грузят амуницию или делают какое-либо иное дело, которое вносит вклад в последующее разрушение, но удалено от глаз и мыслей функционера. Чтобы исследовать этот феномен в лаборатории, мы придумали вариацию эксперимента, в которой удары током наносит не наивный испытуемый, а его напарник (подставное лицо). Наивный испытуемый исполняет вспомогательные действия, которые хотя и продвигают эксперимент, но не связаны с непосредственным переключением рубильника на генераторе. Новая роль испытуемого оказалась легкой. Таблица 5 показывает результаты по 40 испытуемым. Лишь трое из 40 отказались участвовать в опыте до конца. Остальные играли декоративную роль при нанесении ударов и психологически не были вовлечены настолько, чтобы внутренний конфликт привел к неподчинению. В деструктивной бюрократической системе толковый менеджер способен подобрать кадры таким образом, чтобы насилие как таковое совершали лишь самые бессердечные и тупые люди. Основную же часть персонала могут составлять мужчины и женщины, которые благодаря дистанции от актов жестокости почти не ощущают внутреннего конфликта, исполняя свою вспомогательную работу. От чувства ответственности они избавлены по двум причинам. Во-первых, они выполняют распоряжения законного авторитета. Во-вторых, никаких физических воздействий они не совершают. Стэнли Милгрэм Ph.D. in Social Psychology, Harvard University (1933 — 1984)
Когнитивистика Безденежных Б.Н. Химия мозга. Дэвид Андерсон: Наш мозг — не просто мешок химикатов Нейрохимия мозга. Дофамин, эндорфины. Кокаин, Героин и тому подобное... Нужно, войти или зарегистрироваться для просмотра скрытого текста. Нужно, войти или зарегистрироваться для просмотра скрытого текста. Нужно, войти или зарегистрироваться для просмотра скрытого текста. Нужно, войти или зарегистрироваться для просмотра скрытого текста. Нужно, войти или зарегистрироваться для просмотра скрытого текста.
Извините, но поднакопились интервью у меня, а вы новую инфу не кидаете!!! Так - что освобождаю свою записную! Спойлер Прямая речь: Сергей Попов Доктор физико-математических наук рассказывает о том, как стать астрономом, почему людям не нужны книги и об исследовании нейтронных звезд Я все равно с большой вероятностью стал бы ученым. Вопрос был в области. В детстве, лет в 11-12 я как-то заболел. Долго сидел дома и прочел все тома «Детской энциклопедии». Из всего того, что там было – физика, химия, математика, биология, палеонтология, геология, еще что-то – больше всего мне понравилась астрономия. Очень важно, чтобы для детей какие-то вещи были очевидно написаны, чтобы даже спрашивать не надо было. Лет с тринадцати я записался в астрономический кружок. С одной стороны, он никаких суперзнаний не давал, поэтому я много читал, но хорошо поддерживал интерес и придавал некий смысл всей этой деятельности. Я учился в английской спецшколе и довольно быстро и правильно понял, что надо переходить в физико-математическую. Я с детства был разгильдяем в деталях и, сдавая вступительный экзамен в школу при МИФИ, не рассмотрел довольно глупый особый случай и чуть-чуть не добрал баллов. Я перешел в школу в Орехово, и это было одно из правильных, счастливых совпадений в жизни. Это 548 школа, сейчас она называется школа «Царицыно». Тогда для меня это был идеальный выбор, потому что там были очень хорошие учителя, в первую очередь по математике и литературе. о том, как стать астрономом Знакомые, которым я доверял, – в том же самом астрономическом кружке – советовали именно астрономическое отделение физфака МГУ. Сейчас это, может быть, не всегда самый лучший выбор. Важно понимать, что если человек увлекается астрономией и хочет стать астрономом, то есть много путей, туда ведущих. И в мире самый стандартный путь – через физическое образование, а не через астрономическое. Но много случаев, когда люди приходят, получив программистское образование. Поскольку моделирования в астрофизике много, такие люди нужны. У нас работает сильный ученый, мой ровесник, так он пришел с химфака МГУ. И занимается в астрономии областью, которая ему близка. Вообще занятие наукой, реальная специализация начинается с аспирантуры. Важно поступить в аспирантуру в правильную группу. Волею судеб, что на самом деле не всегда хорошо делать, я довольно рано решил, чем я буду заниматься в астрофизике. Здесь мне помогла такая книжка «Небо в рентгеновских лучах». Есть такой человек, Павел Амнуэль, он был астрономом, сейчас он — писатель-фантаст. Она и повлияла на выбор моей специализации. Плюс куратором моей группы в МГУ был Владимир Липунов, с которым мы сразу сблизились. На первой встрече в группе он спросил: «Кто в группе болеет за московский «Спартак»?». Я гордо поднял руку с красно-белым напульсником, а он продолжил: «Такие люди нам не нужны!». Он был ярым болельщиком киевского «Динамо». Для справки: это был 89-ый год, когда противостояние было очень сильно. Меня это сразу подкупило. Вторая вещь, которая меня подкупила: волосы у него были длиннее, чем у меня. И я решил, что он будет моим научным руководителем. Он очень сильно на меня повлиял, в том числе и хорошо. Вот в итоге я и начал заниматься астрономией, чем до сих пор и занимаюсь. о черных дырах Я — астрофизик, для меня если кто-то ходит, как утка, и крякает, то это утка. Есть объекты, похожие на черные дыры, и мы смотрим, как они могут образовываться, эволюционировать, как их можно искать более эффективно астрофизическими методами. Прямо подтвердить существование черных дыр очень трудно. Особенность черной дыры в том, что у нее нет поверхности, а есть горизонт. Мы видим объекты над горизонтом, и мы просто говорим, что это очень компактный объект для данной массы. Говорим, что раз наша стандартная теория не позволяет построить такой объект, значит, это черная дыра. Прямо зондировать горизонт очень трудно. Действительно, есть ощущение, что гравитационных детекторов текущего поколения (они сейчас на обновлении и через несколько лет заработают) будет достаточно, чтобы обнаружить слияние черных дыр и взаимодействие горизонта с горизонтом. Обнаружить успокаивание горизонта после того, как они сольются. Наверное, это будет самым прямым способом изучать черные дыры в сколь-нибудь обозримом будущем. об изучении нейтронных звезд В астрофизике нейтронных звезд последние лет 10-15 появился интересный комплекс данных: оказалось, что молодые нейтронные звезды могут быть очень разными. Раньше предполагали, что нейтронные звезды – довольно стандартный объект, все более-менее похожи друг на друга. Выяснилось, что это не так. Мы пока не очень хорошо (можно сказать, очень плохо) понимаем, почему это происходит, и интересно найти связи между разными типами нейтронных звезд, превращаются ли они друг в друга, почему они такие разные. Есть три подхода: есть люди, которые занимаются наблюдениями, открывают новые типы, новые феномены. Есть теоретики, которые занимаются углубленной физикой – изучают, например, что происходит в недрах нейтронных звезд на уровне процессов, или, например, как там атмосфера устроена. Дальше нужно одно сравнивать с другим, и вы не можете картинку-спектр сравнить прямо с уравнением внутреннего строения. Обычно для этого нужно строить компьютерную модель: например, как звезды, описываемые этими уравнениями, будут наблюдаться с помощью телескопов. Примерно этим мы и занимаемся. Пока нам удалось построить модель, которая в первом приближении позволит часть классов объектов описать единым образом. Идея состоит в том, чтобы понять, какими нейтронные звезды рождаются, какая физика за этим стоит, как они эволюционируют. Соответственно, объяснить и ту картину, которую мы наблюдаем и ту, которую сможем увидеть с помощью, например, спутника «Спектр-рентген-гамма». о проекте «Спектр-рентген-гамма» Самая сильная из больших астрофизических групп в стране – группа Сюняева в Институте космических исследований, причем она и в возрастном смысле хорошо выстроена. Есть у них замечательный проект – спутник «Спектр-рентген-гамма», который должен был полететь, что называется, еще вчера. Но изготовители спутника затягивают его запуск, а приведет это к тому, что спутник можно будет показать хоть президенту, но наука развивается очень быстро, и те научные результаты, которые российская наука могла бы получить, за это время будут получены другими. Можно разными способами исследовать скопления галактик и получать важные результаты в космологии, и если спутник полетит через три года, то приоритет может быть очень серьезно упущен. Если полетит через полтора — это уже на грани, он что-то успеет захватить. Но если запуск будет после 15 года, то это будет просто еще один спутник. А в случае его запуска в 2010, и это вполне могло произойти, он, действительно, дал бы суперрезультаты, которых не было ни у кого в мире. о цели и средствах Делать что-то большое, новое довольно трудно. Просто потому, что проект начинает вязнуть, и есть непонимание того, что является конечным результатом. А конечным итогом является получение существенно новых знаний, и это тяжело бывает объяснять. Людям кажется, что важно построить суперкомпьютер. Построили – и это является достижением. Это не является достижением! Это средство для достижения. А дальше нужно вкладываться в людей, которым нужно ставить адекватные задачи, вкладываться в инфраструктуру вокруг, чтобы люди могли работать. И в конечном итоге вы получаете результат. Пока с этим пониманием тяжело. Кажется, что какие-то ученые есть, что-то они делают, значит, у нас есть наука. Это не совсем так. Точно так же в каких-то странах есть футбол, люди бегают, играют, но мы-то знаем, кто на самом деле хорошо играет, кто плохо. В науке, может быть, все не так прямолинейно, как в спорте, но можно понять, где что происходит хорошо, где плохо. Например, в мире экзопланеты активно изучаются уже 20 лет. А у нас нет ни одной группы, которая серьезно и активно бы их изучала. Что смешно, даже среди теоретиков. Что-то новое всегда сложно начать, гораздо проще продолжать что-то старое. Я работаю в области, которая является некоторым образом продолжением старого большого направления. Началось в конце 60-ых, и повернуть совсем в другую область – для этого нужны специфические ресурсы, которые, даже если и появляются, в итоге используются очень неэффективно. о переходе на Болонскую систему Студенты меняются, и обстоятельства в жизни меняются, а система образования остается. Наверное, это связано с тем, что, чтобы ее менять, нужны очень серьезные усилия. И их нужно существенно стимулировать. Например: мы переходили на Болонскую систему. По астрономии как следует не перешли. В принципе, я не вижу ничего плохого в Болонской системе. Правда, в нашем случае ничего хорошего тоже не вижу. Она хороша, когда люди действительно очень мобильны. Ввести мобильную систему для немобильного места – это глупость. Это то же самое, что в городе с хорошим общественным транспортом начать с ним бороться. Но в любом случае, чтобы переходить на Болонскую систему, нужно прилагать очень серьезные усилия. На самом деле, новый учебный план – это не суперинтересно. Это вещь, которую просто иногда надо делать. Поэтому нужно было прилагать какие-то усилия к нормализации труда ученых-профессоров, что не сделано. Пожалуйста, все бы перешли, если вы создадите какой-нибудь университет и скажете: «Вот там будет Болонская система. Давайте мы сейчас наберем людей на нормальную профессорскую зарплату – 100 000 долларов в год». Возможно, я утрирую. Но можно набрать народ, они будут пахать, переделают эти планы. А человек, который сидит там и получает 500 долларов в месяц, и еще от него требуют, чтобы он эти планы переписывал – это глупость. Поэтому возникает такой естественный протест, и в итоге люди в такой ситуации идут по пути наименьшего сопротивления: он так преподавал, так он еще 20 лет будет преподавать, и это естественно в данной ситуации. Если вы хотите, чтобы река потекла в другую сторону, то это очень дорого. Если вам очень надо, то будьте готовы за это платить. Но этого не происходит. Поэтому, на мой взгляд, система сильно не меняется. Появляются какие-то непонятные новые курсы, но это довольно эпизодические вещи, и общей картины они не меняют. о правильной постановке задачи в науке В астрофизике, как и во многих других областях, можно выбирать более дорогие или более дешевые направления исследований, способы работы. В принципе, не обязательно постоянно строить большие телескопы и запускать спутники. Их вообще-то в мире много есть. И почти все они функционируют в режиме открытых обсерваторий, куда можно писать заявки. А, кроме того, данные очень быстро попадают в открытый доступ, с ними можно работать. Важно, чтобы кто-то их строил обобщенно: американцы строят, но данных телескоп получает больше, чем сами американцы могут переработать. Какие-то «сливки» люди успевают снять – те, кто прямо получают заявки, кто входит в группы этих инструментов, но данных очень много. И ничто не мешает серьезно работать с этим. И можно целенаправленно в это вкладываться. У нас народ этого не делает. Если бы я попытался где-то с нуля заниматься астрофизикой, я бы пригласил на нормальную зарплату человека, который имеет большой опыт написания заявок на крупные инструменты, опыт работы с ними, и он бы готовил следующее поколение. Процесс быстро запускается. Если он умеет ставить задачи, он всегда поставит задач больше, чем сам в состоянии сделать. о нанотерроризме на транспорте Если вы хотите развивать такую область, как создание приборов, это будет гораздо дороже. Поэтому зависит от того, что вы выбираете. И я не вижу, чтобы достаточно распространенно и систематично происходил выбор тех областей, где на единицу вложенных усилий можно получать максимально интересный результат. Все происходит так: есть какие-то люди, что-то они такое поделывают, но стимулировать поворот людей к каким-то более актуальным областям, причем именно стимулировать, нельзя так, как у нас сделали партия и правительство. Вот у нас есть приоритетные направления: терроризм, транспорт, нанотехнологии… И все мучительно думают, как свои исследования привязать к этому. К нанотерроризму на транспорте. Это неправильно, так жестко нельзя делать. Конечно, можно стимулировать людей к тому, чтобы они начинали заниматься более актуальными областями. Это очень важно, чтобы люди пытались живо реагировать внутри своих областей, не меняя их кардинально – вчера мы занимались теорией групп, а сегодня мы занимаемся терроризмом на транспорте. Надо, чтобы они искали более актуальные вещи. о большом спорте и большой науке Странно развивать фундаментальную науку отдельно от всего остального. Например, не самая близкая аналогия, но глупо пытаться развивать большой спорт просто ради большого спорта, чтобы гордиться медалями. Большой спорт хорош как элемент системы, включающей и «небольшой спорт». Условно говоря – у вас есть НБА, а в каждом дворе висят кольца, и дети и взрослые прыгают, бегают, играют. Для меня, например, всегда странны эти большие велогонки, я не понимаю этот вид спорта. Но, с другой стороны, я понимаю, что он увязан на то, чтобы люди в выходные вместо того, чтобы сидеть весь день перед телевизором, два часа крутили педали. Наверное, это очень хорошо и здорово. Плюс это, естественно, связано с бизнесом, с экономикой, что тоже хорошо, потому что в некотором смысле в обществе потребления как таковом может и не быть ничего плохого. Важно, чтобы люди потребляли хорошие вещи. Это принципиальная разница – потребляют ли они ерунду какую-то или они потребляют спортивные снаряды, которые они реально используют, а не просто для красоты на стенку повешены, или они в спортивных штанах ходят по всему городу. То же самое и с фундаментальной наукой – она, конечно же, хороша и сама по себе (мы бы хотели, чтобы просто так стали чемпионами мира по футболу), но вообще хорошо, если она на что-то увязана. Здесь первым является, наверное, высокотехнологичный бизнес. Экономика, завязанная на знаниях. о том, почему людям не нужны книги Людям не нужны книжки, потому что люди не очень чувствуют, что образование является хорошим социальным лифтом, что в образование хорошо вкладываться. Что, вообще говоря, не совсем правильно, потому что в стране существует жуткий голод на высококвалифицированные кадры, и все-таки образование работает как социальный лифт. Не 100%, не суперэффективно: зарплата у высокообразованного специалиста не будет в 10 раз больше, чем у официанта, но все равно будет больше, если позволяет квалификация и правильно искать места. Но все равно надо делать так: не просто дать денег на научно-популярную литературу, потому что хотя какая-то польза будет, но система не будет самовоспроизводиться. А важно проводить такие действия, чтобы потом система работала сама. В итоге это означает, что люди в массе своей должны быть в этом заинтересованы прямо или косвенно и сами за это платить. А с другой стороны, если кто-то захочет написать научно-популярную книжку, то издательства с руками оторвут, но гонорар будет крошечным. о тиражах науч-попа Тираж научно-популярной книжки больше 5000 экземпляров довольно тяжело себе представить, что вообще довольно странно. Число, с которым можно сравнивать, не 200 000 000 населения страны. В России 30 000 школ. Чуть утрирую, наверное, но хорошую научно-популярную книжку должна покупать каждая школьная библиотека. И это определяется не только государственным финансированием. Вы создаете в школе попечительский совет и собираете с родителей не по десять тысяч на занавески. Сколько в школе учеников? Несколько сот. Сколько стоит книжка? Несколько сот рублей. То есть это рубль с ученика на книжку. Ничто не мешает каждой школе так сделать. Собрав по 100 рублей, вы заполните несколько полок. Сейчас нет столько научно-популярных книг, чтобы потребовалось по 100 рублей собирать с каждого ученика. И их можно было бы читать всем. Их не надо иметь дома, не надо десятки тысяч рублей тратить каждому ученику. Но этого не происходит. И на самом деле означает, что людям книжки не нужны. Это, естественно, имеет тут же обратную сторону: я не написал ни одной научно-популярной книжки и не напишу, пока за них не будут платить разумные гонорары, потому что всякая деятельность должна быть оплачена. Если я пишу книжку, значит, я не занимаюсь наукой, а деньги мне платят за то, что я занимаюсь наукой. И в основном платят не в России. Если я пишу книжку, я это теряю. Книжки пишут полгода – год чистого времени. Хороший гонорар – это годичная зарплата человека. Даже при наших небольших зарплатах получится несколько тысяч евро за книжку. Для этого нужен спрос на уровне хотя бы десятка тысяч экземпляров. Так оно все хитро зацеплено. о квартирном вопросе Не надо людям раздавать квартиры. Задумайтесь: ни одна большая наука в мире не существует, потому что там молодым или старым ученым раздают квартиры. Наверное, стоит подумать: почему же весь мир как-то живет без этого, а мы не можем? Потому что реально получается так: чтобы получить грант размером 10 000 долларов в год на 10 человек, вы пишите огромное количество заявок и отчетов, а чтобы получить в некоем смысле грант на 10 миллионов рублей – стоимость квартиры – достаточно плохо жить. И числиться «ученым» в трудовой книжке. Не раздают же квартиры сотрудникам банка – у них и зарплат хватит, почему же так нельзя сделать и в науке? о разумном финансировании У нас институту выдавали деньги на ремонт. Вначале были выданы «целевые» деньги – на ремонт полов. Сделали новый паркет, покрыли его лаком. После чего получили деньги «на ремонт стен и потолка». Деньги потрачены те же. Денег у нас хватает, у нас ума не хватает. Проблема очень серьезная. Так же и с бесплатным высшим образованием – в принципе, очень неплохо, если 100% людей имеют высшее образование. Просто нам тогда нужно делать такую экономику, чтобы она это использовала этот колоссальный ресурс. Пока она устроена так, что она это не использует, и использовать это не хочет – то да, все будет так вот странно, деньги будут уходить впустую. И с наукой похоже – нельзя просто увеличить финансирование на науку, нужно одновременно проводить структурные преобразования. Эти преобразования должны быть такими, чтобы они не родились в мозгу у гениального чиновника и имели опору не в верхушке управления наукой, а среди реально делающих науку людей. Это сложный процесс, который никак не запустится. Сейчас министерство делает робкие попытки хоть как-то начать говорить с действительно работающими учеными. Потому что есть ученые и есть «учоные», через буку «О». И очень важно говорить с адекватными представителями. Самим ученым тоже надо подумать и внутри себя выбрать представителей – невозможно со всеми говорить, говорить можно с кем-то. Все эти профсоюзы, которые теоретически должны представлять ученых, довольно неадекватны: непонятно, кого они представляют. о цене и ценности Человеку трудно потратить 500 рублей на книжку и легко потратить их на чашку кофе и пирожное. Есть психологический барьер. Но мне кажется, что он начинает становиться все менее и менее значимым, по крайней мере, в части областей. И если на книжки он как-то действует, то на журналы он действует уже меньше. И все равно ситуация такова, что научно-популярные журналы фактически: а) живут на рекламе, продажи плохо возвращают деньги журналам, б) продажи работают только как московская розница, то есть по стране работают очень плохо. Журналам, оказывается, невыгодно возиться с доставкой по большой стране, потому что это все равно ничего не вернет. Но это не то, что вот есть мы, ученые, а есть бестолковое население, которое я ругаю. У ученых внутри ситуация ровно такая же. Мы начали газету «Троицкий вариант науки». У нас, честно, была иллюзия, что мы занимаем пустую нишу. Очень важную. Нас очень любят, все замечательно. Но мы можем существовать только на спонсорской поддержке, потому что дальше любви дело не идет. И это немного странно. Люди не понимают, что часть вещей существует не потому, что кто-то вам бесплатно что-то делает. В «Троицком варианте» реально сотрудников и нет. Из тех людей, кто его делает, не техническую работу, никто ничего не получает. И это ненормально, в итоге проекты рассыпаются через сколько-то лет. Энтузиазма может хватить на год, на два. У нас хватило на пять, но я не знаю, что будет дальше. Нужно понимать, что за какие-то вещи надо платить, иначе их не будет. Сергей Попов доктор физико-математических наук, ведущий научный сотрудник ГАИШ МГУ
Вот вся коллекция интервью...очень интересно! Спойлер Квантовый мир очень далек от нашего, поэтому его законы часто кажутся нам странными и контринтуитивными. Однако важные новости из квантовой физики приходят буквальнокаждый день, так что иметь о них правильное представление сейчас необходимо — иначе работа физиков в наших глазах превращается из науки в магию и обрастает мифами. Яркий пример — квантовая телепортация, вокруг которой накопилось столько недопонимания, что даже научные журналисты обычно не могут описать такие эксперименты корректно. С объяснения того, что такое квантовая телепортация на самом деле, а чем она не является, мы начинаем серию материалов, подготовленных в сотрудничестве с Российским квантовым центром. Сегодня на наши вопросы отвечает Александр Львовский, сотрудник РКЦ и профессор Университета Калгари. Что такое квантовая телепортация, кто ее придумал, как выглядит самый первый и простой подобный эксперимент? Квантовая телепортаци — это когда квантовое состояние некоторого физического объекта (например, фотона) передается на идентичный объект, находящийся в другом месте, без использования прямого переноса квантовой частицы. Идея квантовой телепортации была предложена в 1993 году группой теоретиков, включающей в себя Чарльза Беннетта и Жила Брассарда — тех самых, которые в 1984 году предложили квантовую криптографию. Что касается экспериментальных приоритетов, то он оспаривается между двумя группами. Первый эксперимент по телепортации фотоновбыл сделан группой профессора Франческо Де Мартини в Риме. Однако статья, посланная им в журнал, была «завернута» рецензентами под техническими предлогами. Поэтому первой вышла статья другой группы — профессора Антона Цайлингера в Иннсбруке (Австрия). По традиции, партнеров, находящихся на двух концах квантовой линии связи, называют Алиса и Боб. Так вот, для того, чтобы телепортировать фотон от Алисы к Бобу, им нужно дополнительно приготовить и обменяться парой фотонов в запутанном состоянии. Таким образом, вначале у Алисы два фотона: тот, который она хочет телепортировать и один из двух запутанных, а у Боба — второй из этих двух. В ходе телепортации Алиса измеряет квантовое состояние обоих из своих фотонов и передает полученный результат Бобу. Что значит «измеряет квантовое состояние»? Как это делается в эксперименте? Если речь идет о состояниях оптической поляризации (то есть в какой плоскости колеблется поле электромагнитной волны), то используются так называемые поляризационные светоделители. Это такой стеклянный кубик, который пропускает горизонтально поляризованные фотоны и отражает на угол 90 градусов — вертикально поляризованные. Если фотон поляризован как-то по-другому, то есть находится в суперпозиции вертикального и горизонтального состояний, то он случайным образом пройдет насквозь либо отразится, с определенной вероятностью. За кубиком, в каналах пропускания и отражения, ставят детекторы одиночных фотонов, которые генерируют электрические импульсы при попадании на них квантов света. Откуда берутся запутанные пары фотонов и что именно у них запутано? Запутанные пары фотонов образуются в специальных кристаллах. Замечательное свойство таких кристаллов заключается в том, что они могут «делить» фотоны. Если пропустить через них мощный лазерный луч, то некоторые фотоны в этом луче распадутся на пары фотонов меньшей энергии. Эти пары могут быть запутаны по различным параметрам, не только по поляризации — по частотам, временам генерации, направлениям эмиссии. Что такое вообще запутанные частицы? Например, мы взяли пару фотонов, разнесли их на расстояние и измерили состояние одного из них. Со вторым что-то в этот момент произошло? Или мы просто что-то узнали о нем, как в эксперименте с двумя шариками, которые можно бросить в мешок, вытащить один и точно узнать какой остался? Запутанное состояние — это состояние суперпозиции, в котором одновременно находятся два отдельных квантовых объекта. Например, суперпозиция состояний двух фотонов, в первом из которых фотон Алисы имеет горизонтальную поляризацию, а фотон Боба вертикальную, а во втором — наоборот, является запутанной. Квантовые свойства запутанных объектов являются коррелированными. Это означает не просто, что если один из партнеров обнаружит фотон в горизонтальной поляризации, поляризация второго окажется вертикальной (подобная корреляция встречается и у классических объектов, таких, как упомянутые Вами шарики в мешке). В случае квантовой корреляции, какой бы угол поляризации ни обнаружила Алиса, Боб непременно обнаружит поляризацию, ортогональную Алисе. По сравнению с шариками разница в том, что они имеют определенный цвет сами по себе — еще до того, как мы их увидели. С квантовым объектом дело обстоит иначе — нельзя сказать, что они имеют какую-то поляризацию до того, как мы ее измерили. До измерения они находятся в суперпозиции разных поляризаций. Допустим, например, что Алиса поставила на пути своего фотона поляризационный светоделитель, наклоненный под углом 30 градусов, и обнаружила, что детектор, расположенный непосредственно за ним, «щелкнул». Это означает, что фотон прошел через светоделитель — Алиса детектировала фотон с поляризацией 30 градусов. Тогда, если Боб проделает аналогичное измерение, его светоделитель фотон с определенностью отразит, показывая, что поляризация фотона Боба 120 градусов. Получается, что Алиса, меняя угол своего светоделителя, может дистанционно приготавливать фотон Боба в определенном состоянии — как бы далеко Боб ни находился, мгновенно и без всякого взаимодействия! Это явление называется квантовой нелокальностью. К сожалению, используя нелокальность невозможно передавать информацию на расстояние (иначе такая коммуникация была бы мгновенной, что противоречит специально теории относительности да и вообще здравому смыслу). Однако это можно использовать для телепортации и она С ТО не противоречит. Разобрались с запутанными парами, теперь — как нам провести квантовую телепортацию? В телепортации используется более сложная разновидность нелокальности. Алиса делает совместное измерение над парой фотонов, которые у нее «в руках» — первоначальным фотоном (который она хочет телепортировать) и тем, что входит в запутанную пару. Спойлер NBC Тогда фотон Боба преобразуется в состояние с поляризацией, идентичной первоначальной поляризации фотона Алисы, или такой, которая может быть приведена к этой поляризации простой операцией. Фотон Алисы при этом разрушается, благодаря чему соблюдается запрет на квантовое клонирование. Это же обман, телепортируется только состояние частицы, а не сама частица. Почему же тогда это называется телепортацией? Во-первых, квантовая телепортация — это физический термин, имеющий строго определенное значение, а «обычная» телепортация — термин из фантастической литературы. Так что это, вообще говоря, разные понятия. Однако следует помнить, что все на свете, — включая тело человека — по большому счету сводимо к неразличимым частицам. Мы состоим из кислорода, водорода и углерода, с небольшой добавкой других химических элементов. Если мы соберем нужное количество атомов нужных элементов, а затем с помощью телепортации приведем их в состояние, идентичное их состоянию в теле телепортируемого человека — получится тот самый человек. Он будет физически неотличим от оригинала за исключением своего положения в пространстве (ведь идентичные квантовые частицы неразличимы). Я, конечно, предельно утрирую — от телепортации человека нас отделяет целая вечность. Однако суть вопроса именно в этом: идентичные квантовые частицы встречаются везде, а вот привести их в нужное квантовое состояние совсем непросто. Хорошо, а зачем вообще что-то телепортировать? Телепортация макроскопических объектов — например, людей — не входит в число насущных задач квантовой технологии. Однако телепортация квантовых состояний микроскопических частиц — фотонов, атомов — оказывается полезной для квантовых информационных технологий. Например, она является важной составляющей определенных моделей квантовых компьютеров и повторителей (репитеров). И как с помощью телепортации можно сделать связь? Квантовая связь основана на кодировании битов в состояниях отдельных фотонов. В современных системах квантовой связи эти фотоны передаются от Алисе к Бобу напрямую по оптоволоконному каналу. Проблема в том, что в таких каналах есть существенные потери: половина всех фотонов теряется каждые 10-15 км. Это ограничивает практическую дальность передачи где-то сотней километров. Эту трудность, однако, можно обойти, если не передавать фотоны напрямую, а телепортировать их. Тогда фотону Алисы придется преодолеть лишь небольшое расстояние. И как, это удается на практике? Какая скорость, дальность телепортации, что с репитерами? Не вдаваясь в технические подробности, скажу, что для осуществления такой схемы необходимо уметь не только телепортировать квантовые состояния фотонов, но и сохранять их неизменными в течение относительно длительного времени (хотя бы нескольких миллисекунд). Для этого необходимо разработать квантовую ячейку памяти для фотонов, а такого прибора с необходимыми параметрами пока у нас нет. Поэтому квантовый повторитель пока не реализован. Однако надеюсь, что мы преодолеем трудности в течении ближайших нескольких лет. Какие главные проблемы стоят перед квантовой телепортацией, что нам сулит их решение? Для реализации «квантового интернета» и других квантовых информационных технологий нам нужно научиться переносить квантовые состояния между объектами различной физической природы — фотонами, атомами, квантовыми точками, сверхпроводящими цепями и так далее.
Продолжение... Спойлер «До условной катастрофы у нас есть еще столько же времени, сколько уже прожила Вселенная — 15 млрд лет» Интервью с физиком Дмитрием Горбуновым о расширении Вселенной, гравитационных волнах и темной энергии 10 376 NASA Goddard Space Flight Center Материал подготовлен на основе радиопередачи «ПостНаука» на радио Говорит Москва. Ведущий — главный редактор проекта «ПостНаука» Ивар Максутов, гость эфира — доктор физико-математических наук Дмитрий Горбунов. — Давайте попробуем разобраться с расширением Вселенной, но прежде мы поговорим об ее основах. — Астрофизика включает в себя то, что называют космологией. Есть разные области, направления, и все знания, которые мы получаем, — это наблюдательные знания, и они идут из астрономии. Через телескопы ученые наблюдают всевозможные излучения, которые приходят к нам из разных направлений. Не так давно удалось наблюдать Вселенную не только в диапазоне электромагнитного излучения, но и в нейтрино. В первом случае речь идет об обычном электромагнитном излучении, в частности о свете. Первые наблюдения были сделаны через обычный телескоп, и многие задавались вопросом, что там, и потом догадались, что это диск Галактики и что мы находимся в этом диске. Речь идет о наблюдении за объектами, которые находятся очень далеко от нас и с нами гравитационно не связаны. На первый взгляд может показаться немного странным это понятие, но оно появилось в тот момент, когда люди увидели и правильно интерпретировали такое явление, как покраснение света от некоторых объектов. Ученые наблюдают свет от далеких объектов, и в этом представлении считается, что физика на Земле такая же, как и на Луне, на Солнце и далеких объектах. Если там такая же физика, то там и такие же химические элементы, и их поведение, когда их возбуждает излучение, такое же: они излучают такой же свет, как на Земле. Мы смотрим на далекие объекты и ждем от них такой же свет, а свет приходит другой, немного смещенный, он краснеет. Интерпретация этого явления такая же, как интерпретация изменения звука поезда, который двигается вдоль перрона. Мы слышим изменение звука поезда, который проезжает мимо нас. Объект, который произвел излучение, был в движении. Все объекты, которые мы наблюдали, двигаются от нас. Все смещается в одну сторону, и все уходит от нас. Интерпретация предложена следующая: объекты в своей локальной области двигаются, как им положено, и так же взаимодействуют с другими такими же объектами, а вот с далекими объектами все по-другому, и интерпретация такая, что часть пространства удаляется от нас, и так происходит со всеми частями пространства, в которых находятся эти далекие объекты. — Мы наблюдаем свет от звезды или спектр галактики. Он должен идти по некой траектории, но у него есть это красное смещение. — Он идет по понятной траектории, но в данном случае изменяется его частота и длина волны, то есть он был зеленый и, когда дошел до нас, стал красным. То, что он был зеленый, мы верим, потому что астрономы представляют себе, как устроены галактики, и мы верим, что физика у них такая же, как у нас здесь. Совокупность знаний о физике и знаний о строении звезд в нашей Галактике позволяет вывести постулат, что соответствующий спектр частотных характеристик такой же, как и у нас. Мы ожидаем увидеть яркие линии от излучения, которые связаны с молекулярными и атомными переходами, и мы верим, что эти все явления такие же. Все разбегаются, и мы делаем вывод, что мы либо являемся выделенным центром, либо так устроено везде. Например, если бы мы были не здесь, а на альфе Центавра, то там было бы так же — все ото всех улетает, если они, конечно, гравитационно не связаны. Речь идет о гравитационно несвязанных объектах, не о Луне с Землей, не о ближайших к нам галактиках. Такая интерпретация была предложена ученым Хабблом, который сейчас больше известен по телескопу, чьим именем он был назвал. Он измерил эти явления и вывел закон: чем больше смещается линия, чем больше смещается свет в красную область, тем на большем расстоянии находится объект. Этот закон линейный. Расстояние до объектапрямо пропорционально этому смещению. Смещение можно измерить и получить расстояние до объекта, только для этого нужно вычислить константу пропорциональности, которую он вывел из своих наблюдений, и эта константа пропорциональности называется «константа Хаббла». Забавно то, что он ее вычислил неправильно. Современное значение этой константы, которая была измерена с высокой точностью разными методами, в 10 раз меньше, чем вычислил Хаббл. — Мы не можем поставить эксперимент, а можем только наблюдать. — Конечно, мы только наблюдаем. Появился источник, от него пошел свет, он идет, и Вселенная расширяется, в ней происходят свои процессы, он входит в галактику, и там тоже свои процессы. Потом мы поймали свет и должны от всего этого мусора откреститься и сказать, а как же свет распространялся и как он изменял свое движение из-за того, что Вселенная расширялась. То есть наша Вселенная расширяется, и хочется понять, с чем это связано. На самом деле, если говорить о большой Вселенной и больших расстояниях, все фундаментальные силы умирают, кроме гравитации. А гравитация — это притягивающая сила. И пришло представление о том, что когда-то был Большой взрыв, который все разбросал, и теперь это расширение замедляется, потому что гравитация все притягивает друг к другу. Тем самым пришли к выводу, что Вселенная должна расширяться с замедлением, так как гравитация останавливает расширение. Суть состоит в том, что в зависимости от некой детали устройства нашей Вселенной на очень больших расстояниях будущее Вселенной могло бы быть разным. Это расширение могло остановиться, могло бы и не останавливаться, но оказалось, что все не так, и в 1998 году стали появляться довольно подробные исследования сверхновых, расположенных на разных космологически больших расстояниях. Сверхновые дают яркие и мощные вспышки, и можно смотреть на Вселенную на очень больших расстояниях. Вспышка видна далеко. До этого для объектов использовались звезды, которые ближе к нам располагаются. Звезды называют цефеидами и их используют и сейчас. Блеск у звезды периодичен, то есть то ярче, то тусклее. Этот период зависит от ее собственной светимости: 40 Вт или 60 Вт. Для лампочки 40 Вт период будет, условно говоря, два дня, для лампочки 60 Вт будет один день. Период измерить очень легко. После измерения я понимаю, что лампочка 60 Вт, после этого я измеряю ее яркость, нахожу величину смещения спектра в красную область и тем самым подтверждаю закон Хаббла, то есть определяю этот параметр. Теперь аналог этого же — только не для звезд, а для сверхновых — позволил определить этот параметр Хаббла, и мы увидели, что он не такой. Дальше мы стали разбираться, какой он, и выяснили, что, в принципе, он может быть другим. Стали разбираться, что же это за величина и что на нее влияет. Мы увидели, что есть такое явление, и эмпирически вывели закон: чем больше расстояние, тем больше смещается излучение в красную область. После того как мы поверили в теорию относительности, нужна теория, которая сможет это доказать и связать эти наблюдения. Источник гравитации — это материя и другие компоненты. Эти компоненты определяют гравитационный потенциал, который определяет темп расширения Вселенной. Это дается уравнением Фридмана. Теория возникла вместе с наблюдениями в 20-х годах прошлого века и довольно успешно себя подтвердила. Ученые, которые работают с экспериментальными данными, пытаются понять, а какие есть компоненты в нашей Вселенной, вставляют эти компоненты в уравнение Фридмана, измеряют параметр Хаббла, чтобы таким образом понять состав. В 1998 году ученые поняли, что во Вселенной есть компонента, которая сейчас называется темной энергией. Состав этой компоненты совершенно новый, потому что в физике частиц такого явления не было. В каком-то смысле это можно называть энергией вакуума. В гравитации энергия гравитирует, то есть является источником гравитации. Вселенная, оказывается, не замедляется, а, наоборот, расширяется с ускорением. Такого явления никто не ожидал. — Замечание по поводу мощности лампочки. 40 Вт — это потребляемая мощность? — Яркость — это то, что измеряет экспериментатор, он измеряет, сколько фотонов каких энергий прилетает к нему в единицу времени на его площадку детектора, где он регистрирует. Если говорить о телескопе, то там есть линзы; те фотоны, которые пролетели через линзу, нам и говорят об объекте, а то, что слева и справа, мы не зарегистрировали. Мощность — это правильная единица, характеризующая источник. В данном случае это светимость объекта. Это то, сколько и каких фотонов он запустил в единицу времени. — Темная энергия — это что-то темное, страшное и почти метафизическое. — Ранее уже была введена такая компонента, которую назвали темной материей. С точки зрения гравитации она ведет себя так же, как и обычная материя, но темная она потому, что мы ее не видим в телескоп. Ввести ее пришлось из-за наблюдений, которые имеются для вращения звезд в галактиках, вращения облаков в звездных галактиках, для явления линзирования на скоплениях, когда мы видим источник, свет летит мимо мощного гравитационного поля, создаваемого скоплением галактик, и искажается. Мы видим картинку искажений, появляется много образов, и у каждого образа мы можем посмотреть спектр, амплитудно-частотную характеристику излучений. Мы видим, что эти образы одинаковые и пришли от одного объекта. По этой картинке образов можно восстановить гравитационный потенциал, линзу, которая исказила так же, как кривое стекло искажает свет. При восстановлении не хватает обычной материи, той, которую мы видим в телескоп, чтобы объяснить это явление. Если мы посчитаем, что там есть материя, которая не светит в телескоп, но также собирается в гравитационных центрах, ведет себя точно так же, как звезды, только не излучает, то все сойдется. И таких проявлений темной материи очень много. В эту компоненту поверили давно, задолго до появления указаний на новую компоненту, которая является постоянной, ее иногда называют темной энергией. Имеющиеся экспериментальные результаты согласуются с представлением того, что, возможно, это такая константа. — Могут ли астрономы ошибаться? — Астрономы обнаружили и стали кричать, что Вселенная расширяется с ускорением и что есть темная энергия, которая, возможно, за это ответственна. Им поверили не все, так как это странный объект по многим причинам. Их начали пытаться проверять таким же способом, то есть, используя другие телескопы, астрономы проводили исследования и пытались по другим сверхновым определить эту величину. После этого люди увидели проявление этой странной субстанции в разных других местах. Например, во Вселенной происходит постоянный рост структур, образуются первичные звезды, потом мелкие галактики, более крупные галактики, мелкие скопления, крупные скопления, и дальше такой рост структур во Вселенной, которая наполнена только материей, продолжался. Гравитация все замедляет, все медленнее расширяется Вселенная, и гравитация может схватить еще более далекие объекты и сформировать более крупную структуру. Из-за того, что Вселенная стала расширяться с ускорением, этот процесс остановился. И мы видим, что в современной Вселенной скопления уже не образуются. Процесс образования структур завершился на крупных скоплениях некоторое время назад, и мы видим этот этап. Мы видим, что до какого-то момента скопления увеличивались, а потом все остановилось, и новые скопления не образуются. Вся совокупность наблюдений сошлась в том, что это все-таки космологическая постоянная или темная энергия. — Вы не боитесь, что расширение сменится сжатием, и Вселенная сожмется в точку? — Такое может произойти, но в данном случае вопрос о времени. Тут утверждение такое, что мы не можем предсказать будущее достаточно хорошо, потому что мы не понимаем, что это за «темная энергия». До условной катастрофы у нас есть еще примерно столько же времени, сколько уже прожила Вселенная. Это 15 млрд лет, и это довольно много. — Какие перспективы у этих исследований? — Проводятся поиски частиц темной материи по миру, и время от времени появляются обнадеживающие высказывания о том, что ученые видят какой-то сигнал. Что собой представляет темная материя — это обычная задача физики, которую люди пытаются решить, найти частицы, которые дают такой мощный гравитационный потенциал, а пока мы их не видим в телескоп, потому что они электрически нейтральны. Другая задача, которая пока не решена и непонятна: мы все состоим из частиц, а антивещества у нас нет, при этом на Большом адронном коллайдере частицы и античастицы рождаются парами, но как так получилось, что мы остались с веществом, а антивещества у нас нет? Это непонятно. То есть где-то в истории нашей Вселенной был этап, на котором, можно так сказать, нас обокрали. Куда делось антивещество? Объяснить, куда делись античастицы, невозможно. Это загадка. Тут, как и в случае с материей, требуется модификация физики частиц, и нужно добавить некие новые частицы, которые бы позволили во Вселенной создать ситуацию, позволяющую нам родить больше частиц, а не античастиц. Весной 2014 года был шум из-за утверждения экспериментаторов, что они обнаружили гравитационные волны. Напрямую мы пока не видели гравитационные волны, хотя за них получена Нобелевская премия. Она получена за их опосредованное наблюдение. Двойная система меняет характер своего излучения в соответствии с представлениями общей теории относительности, что когда две звезды в экстазе крутятся друг напротив друга, то излучают не только в электромагнитном диапазоне, но также излучают и в гравитационном. Если говорить о реликтовом излучении, то это эпоха образования водорода в ранней Вселенной, а если говорить о реликтовых гравитационных волнах, то это более ранняя эпоха, гипотетическая стадия, и эта стадия предсказывает образование крупных гравитационных волн, которые превышают размер галактики. — Любопытно то, что космология и астрофизика занимаются прошлым, наблюдают следы прошлого. — В данном случае наблюдают следы прошлого, но если говорить о космологической постоянной, то ее проявление есть и в современной Вселенной. Вселенная расширяется, и плотность галактик падает. В прошлом плотность была выше, и плотность водорода была выше и превышала плотность космологической постоянной. Многие проявления гравитационных волн мы видим в поляризации реликтового излучения. Оно образовалось, когда нашей Вселенной было 300 тыс. лет, а сами гравитационные волны образовались, когда Вселенной было 10-20 секунды. Проявиться они смогли только за счет явлений и процессов, которые происходили в более поздней Вселенной. Это интересный сюжет: с одной стороны, мы смотрим на позднюю Вселенную и фотоны, которые мы регистрируем, — это сегодняшние фотоны, но излучились они давно, а с другой стороны, бывает, что, производя наблюдения на больших масштабах, мы изучаем очень раннюю физику. Вселенная была чудовищно плотной. Плотность энергии во много раз превышала ту, что нам доступна на Большом адронном коллайдере, поэтому, производя наблюдения за большими волнами на больших расстояниях, мы исследуем физику в очень малых масштабах и в очень больших энергиях, до которых мы больше никак добраться не можем. Явление произошло очень давно, но осознаем мы его сегодня, пытаясь открутить всю историю назад. Спойлер Дмитрий Горбунов доктор физико-математических наук, старший научный сотрудник отдела теоретической физики Института ядерных исследований РАН, лауреат Премии президента Российской Федерации в области науки и инновации для мол
